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教育的终结

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^编辑推荐

^{“人为什么而活”——这是人生中很重大的问题。然而，在现代学术研究理想的影响下，今天的大学从教室里摒除了这一重大问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中，安东尼·克龙曼通过考察人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题，探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。作者主张，大学不仅传播知识，也是探讨生命意义的场所。他呼吁复兴大学中失去的人文学科传统，通过精细而批判性地阅读文学和哲学经典著作来追寻人生的意义。
本书是探讨大学使命的扛鼎之作，在西方高等教育界产生了重大影响。}

^作者简介

^{（美）安东尼•克龙曼（AnthonyT. Kronman），美国耶鲁大学教授，曾任耶鲁大学法学院院长。}

^目录

^{序言
第一章人为什么而活？
第二章世俗人文主义
第三章研究理念
第四章政治正确性
第五章科学时代的精神
附录耶鲁大学指导性研究计划读物目录（2005-2006）
术语对照表}

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ISBN

9787301298664

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