北京新晨书店

内容简介

这是一本展现犹太人育儿经验，培养正向“虎刺怕”、大胆质疑、不畏权威、善于沟通的孩子的家教育儿书。   　　虎刺怕（Chutzpah）是犹太人特有的“个性品牌”，代表勇敢、不畏权威、大胆，以色列强大的秘密便源于“犹太文化”与“科学幼教”的融合。在本书中，作者吴维宁以十多年亲身经历，为大家展示了以色列教育的别样风采。除了独具特色的幼教理论讲演，还有生动的案例回放，同时也提供了许多实操方法，比如，理解小孩各种情绪背后的诉求、孩子遭受挫折的应对措施、如何启发孩子的思辨精神和创新思维，如何教会孩子控制情绪以及理性对话……有利于帮助家长抓住孩子教育关键点，培养一生的优势，开启正向未来。   

作者简介

吴维宁，以色列执业认证幼教教师，百万人气博客“雅家”博主、台湾地区博客来、金石堂亲子教养畅销榜作家 ，知名教育媒体专栏作家，成长型家庭教育探索者。

目录

作者序 如果想要孩子赢在未来，那么就给予孩子充满安全感、幸福快乐的童年 ▍幼儿身体里，装了什么样的灵魂？ 人性本善VS.人性本恶？ 从科学看人之初 换一个角度，重新解读孩子 以色列幼教，允许孩子乱丢东西？ 用一种方法养百种孩子，对吗？ “定制化”适合宝宝的作息表 给予足够刺激，孩子就能自我学习 好处1.避免环境刺激过度或不足 好处2.协助大人看懂孩子的“坏行为” 好处3.协助幼儿平衡发展，为赢在未来打好基础 九大气质，判断孩子原始码 需要花力气养的孩子是什么样的？

作者序 如果想要孩子赢在未来，那么就给予孩子充满安全感、幸福快乐的童年

Chapter1.看懂真实的孩子，而不是想象中的孩子
▍幼儿身体里，装了什么样的灵魂？
    人性本善VS.人性本恶？
    从科学看人之初
    换一个角度，重新解读孩子
    以色列幼教，允许孩子乱丢东西？

▍先看到你的孩子
    用一种方法养百种孩子，对吗？
    “定制化”适合宝宝的作息表

▍从感觉统合，读懂宝宝的状态
    给予足够刺激，孩子就能自我学习
    好处1.避免环境刺激过度或不足
    好处2.协助大人看懂孩子的“坏行为”
    好处3.协助幼儿平衡发展，为赢在未来打好基础

▍孩子的“原始程序代码”——天生气质
    九大气质，判断孩子原始码
    需要花力气养的孩子是什么样的？
    接受孩子的天生气质

▍世界在孩子眼中的模样
    幼儿到底听不听得懂大人的话？
    出生到两岁──感知运动阶段
    两岁到七岁──前运算阶段

▍不用当完美妈妈
    妈妈犯错，才能让孩子适应真实世界
    安全依恋型宝宝
    不安全依恋型宝宝
    为什么安全依恋很重要？

Chapter2.没有坏孩子，只有需要帮助的孩子
▍宝宝，你为什么哭个不停?
    听懂哭闹背后的需求
    焦虑：神奇的感统处方笺
    生气：当体能跟不上脑力发展

▍是尊重，还是放纵？
    直升机父母VS.放任派父母
    观察1.是累了？还是使坏？
    观察2.高估孩子的理解能力？
    观察3.孩子听得懂你的话吗？

▍处罚，行不行？
    比处罚更好的方法
    重点不是处罚，而是冷静

▍孩子负面情绪多，怎么办？
    情绪该被控制吗？
    四个步骤，让情绪自然流通

▍给孩子“暴走”与“排毒”的空间
    孩子在课本上骂老师！怎么办？
    孩子的负面情绪，不用禁止吗？
    情绪发泄，让大人看懂孩子痛点所在

▍离不开妈妈的孩子
    看见陌生人就狂哭
    相信孩子，他已经建立“安全依恋”
    哭，是因为大人的期待

▍乖孩子隐藏的大问题
    触觉敏感造成父母误解
    乖巧是一种退缩

Chapter3.克服挫折，让孩子相信自己能改变世界
▍孩子跌倒，是为了走更长远的路
    让孩子在自然中成长
    不走楼梯，发挥创意下楼

▍当孩子跌倒时，父母该做的事
    从小鼓励冒险的以色列教育
    学会面对危险与害怕
    在旅行中学会互助合作
    你会鼓励孩子走不同的路吗？

▍适时放手，让孩子有面对冲突的能力和自信
    别人皮，为何我家孩子要遭殃？

▍慢慢来比较快
    幼儿园的留级制度
    分班不抽签，不能说情
    孩子准备好了吗？
    那怎么知道孩子准备好了没
    留级一年，效果更好
    家长心态是关键：不跟别的孩子比快、比早

▍放下控制欲，让孩子自己去学
    孩子有自己的时间表
    孩子只想玩，可以吗？
    资优班，学什么？
    大人适时推一把

▍维持学习胃口，养出有担当的孩子
    从一年级开始，孩子自己对学*责
    想象力比零错字重要
    给孩子鱼，不如给鱼竿
    没有分数的成绩单，却反映了孩子的学习能力

Chapter4.培养“虎刺怕”孩子，犹太教育盛产精英和富豪的秘密
▍犹太教育里没有“乖孩子”
    当孩子有了自信和安全感时，才愿意配合大人的期许
    是不听话还是听不懂？还是听懂了却不愿意？
    怎么说，孩子才会听，才能懂？
    你希望他是乖乖听话的孩子？

▍让孩子的生活经验变成有意义的学习过程
    “二战”后，以色列的教育突破
    什么是“中介学习”交互方式？
    创造一个可以沟通学习的环境
    从自己的经验出发
    从日常生活拓展知识
    让孩子感受“自己做得到”
    “跳出框框”的思考能力

▍放下情绪，重新思考孩子“不听话”的原因
    讲了没用，怎么办？
    听不进话的孩子，正在求救
    创造“听得进去”的环境

▍难以处理的老大情结——手足纠纷
    永远达不到的“公平”
    谁让谁，与年龄无关
    让老大成为神队友

▍让孩子相信“我可以”
    让孩子看到自己的能力
    比耍赖更好的理由
    放手，同时也要守护

▍赢在未来，养出“虎刺怕”孩子
    拿回自己的权利，维持自主性
    任何时候不受大人情绪影响，维持理性对话
    双赢谈判能力，不间断的创新

▍鼓励吵架，反而学会“正向沟通”
    大人不要当法官
    五个步骤，带孩子正向沟通
    面对冲突，大人该不该介入？

▍思辨是创新的开始——从自律自主到“哈柏露塔”
    “哈柏露塔”，从挑战“经典”开始
    不做玻璃心父母，接受孩子的挑战和质疑，启发思辨和创意
    “哈柏露塔”与创新